П’ятнадцятого березня на базі НВК № 1 та НВК № 2 випускники шкільних навчальних закладів міста проходили пробне зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) з української мови та літератури. Які враження від тестування склалися у одинадцятикласників? Чи під силу було їм справитися із завданнями і що, на їх думку, дає цьогорічне нововведення для вступників?
Своїми думками діляться випускники загальноосвітніх шкіл.

Вікторія ЧЕШИХІНА (ЗОШ № 4):
— Психологічно ми вже були готові до пробного тестування, тому що подібне вже раніше відбувалося у нашій школі. Як на мене, завдання загалом не важкі, просто було багато варіантів відповідей до них, до того ж — схожих. Ось у цьому якраз і полягала основна складність тестових завдань. Мені легшими видались завдання з мови, принаймні, особливих труднощів у їх вирішенні не виникало.
Вважаю, що зовнішнє незалежне оцінювання потрібне, тому що таким чином ми підвищуємо рівень своїх знань, наполегливіше готуємось до вступу до вузів, надолужуємо втрачене. До того ж, перед багатьма випускниками з певних причин були зачинені двері до вищих навчальних закладів. Зовнішнє незалежне оцінювання збільшує їхні шанси на подальше здобуття освіти.

Олег ПОЛІЩУК (ЗОШ № 3):
— Було трохи дискомфортно, адже пробне оцінювання проходило в чужій для нас школі — НВК № 1. На мій погляд недосконалою була система пропуску учнів: спочатку пройшла половина випускників з кількох міських шкіл, і лише через 30 хвилин — решта. Чому б не пропускати нас почергово: прийшов до пункту оцінювання, знайшов себе у списку, пішов у клас на своє місце.
Від самого ж тестування враження задовільне. Сподобалось і те, що можна було вдома перевірити результати, підрахувати бали. Але, мені здається, що зовнішнє незалежне оцінювання знизить шанси вступників. Адже якщо раніше в білеті були 2-3 завдання, відповіді на які ти мав знати, то зараз потрібно мати ґрунтовні знання всієї шкільної програми з кількох предметів.

Ірина ГУСАР (ЗОШ № 6):
— Пробне оцінювання проходило повністю за сценарієм справжнього. Єдина відмінність від справжнього зовнішнього незалежного оцінювання — це те, що зошити з тестами ми забрали додому і самі мали змогу оцінити правильність своїх відповідей. З української літератури тести були об’ємнішими, тож на них потрібно було більше часу.
Як на мене, то краще б все залишалось, як і раніше, тобто звичайні вступні іспити. Після цього тестування на нас чекає ще одне пробне (минулі тести нам прийшли з Вінниці, а ці будуть з Хмельницького), а потім ще й справжнє оцінювання. І ми, і вчителі трохи втомилися від цього ажіотажу, створеного навколо зовнішнього незалежного оцінювання.

Таїса СЛОБОДЕНЮК (ЗОШ № 3):
— Пробне тестування було цікавим, тому що дало можливість перевірити свої знання, оцінити їх. Але, вважаю, запроваджувати це в освіті потрібно було дещо пізніше, а не цього року. Тому що ми (випускники і старшокласники) вчимося ще за старою шкільною програмою (за новою йдуть поки що 1-7 класи). Наприклад, з української літератури у свій час ми вивчали не всі художні твори письменників, інколи опрацьовували лише уривки. А тестові завдання розраховані на поглибленні знання учнів з життя і творчості українських письменників і поетів.
Звичайно, готуючись до зовнішнього незалежного оцінювання, ми збагачуємо нашу базу знань. Але цьогорічним вступникам буде складніше, ніж їх попередникам.