Ось і настав цей день, який, за задумом, має стати першою сходинкою до вищої школи європейського зразка. Усі без винятку випускники 2008 року, а також випускники минулих років прибули зранку 22 квітня на пункти тестування, зазначені у запрошеннях. Тут уже не було прізвищ, а лише номери.
Добре це чи ні — покаже час, а поки що для школярів і випускників минулих років тестування стало непростим випробуванням. Мені довелося побувати у НВО № 2 (школа № 1), де проходили тестування 210 учнів району і 60 учнів школи-гімназії.
На пункт тестування я потрапила раніше за учнів, щоб подивитися, де і як це відбуватиметься. Слід зазначити, що відповідальна за пункт тестування, Галина Рафиківна Піонтківська, разом із колективом школи доклала максимум зусиль до цієї, поки що нової форми оцінювання. За великої підтримки відділу освіти райдержадміністрації все було зроблено згідно з інструкцією. В аудиторіях уже чекали викладачі, яким випало долучитися до цієї нової форми оцінювання.
У зазначений час, о 10 годині 15 хвилин, стали заходити випускники, пред’являючи документи. У вестибюлі не було ніякої затримки, кожен спокійно шукав своє прізвище у списку на стенді і номер аудиторії. Випускники йшли до вказаних аудиторій без видимого хвилювання. До речі, учнів сільських шкіл заздалегідь підвозили автобусами шкіл та агроформувань, власними авто. Про підвезення учнів потурбувалися у районному відділі освіти. На вході усіх прибулих відмічала головний спеціаліст О.М.Городова.
Декілька годин тривало тестування. Згодом ті, хто уже дав відповіді, стали виходити з пункту. Своїми враженнями поділилися дві учениці Городищенської школи.
Тетяна Лінник: «Пробне тестування, яке ми проходили у березні, було набагато цікавішим. А нині було дуже важко, хоча я намагалася не робити помилок. Тестування, на мою думку, це шлях у майбутнє, адже я дуже хочу здобути вищу освіту».
Поліна Поліщук: «Добре, що ми до цього пройшли пробне тестування, тому сьогодні не дуже хвилювалися. Багато і наполегливо готувалася вдома, хоча більшість питань були не із шкільної програми. Тут необхідні були логічне мислення, короткі та чіткі відповіді на запитання. Я справилась не дуже добре. Можливо, з часом тестування стане легшим.
Своїм баченням нової форми оцінювання поділився начальник відділу освіти райдержадміністрації П.Ф.Дзяворук.
— Звичайно, це позитивні зміни, адже кожна дитина має можливість засвідчити свій рівень знань. Після результатів оцінювання уже можна реально побачити роботу вчителя. Думаю, що почнеться хороша конкуренція між школами. Ми проаналізуємо роботу щодо профільності шкіл і шкільних освітніх округів.
Вважаю, що зовнішнє незалежне оцінювання — один із шляхів рівного доступу до вищої освіти. Як бачимо, сьогодні все відбулося у спокійній, доброзичливій атмосфері. Для цього створені нормальні умови. Але проблеми все-таки залишилися. По-перше, у цій справі не можна застосовувати масовість — обов’язково повинен бути перехідний період. Можливо, треба було включити на тестування лише кілька регіонів.
По-друге, і батьки, і випускники повинні мати право і свободу вибору — тестування чи екзамени. Адже слід враховувати, що у 16—17-річних випускників існує ще й психологічний фактор, тому з дітьми іноді необхідно попрацювати й психологам. А психологічні служби, на жаль, є не у всіх сільських школах.
По-третє, щороку є зміни до навчальних програм, наприклад, з історії України. Як бути у цій ситуації випускнику, що закінчив школу 5-6 років тому? Втрачений рік для абітурієнта досить негативно позначиться і на психологічному стані, і на якості знань. Слід не забувати і про демографію на селі. Адже впевнений, що учні сільських шкіл цього року масово підуть після закінчення дев’ятого класу у навчальні заклади, щоб не здавати тести.
Вважаю, що на рівні держави необхідно запровадити матеріальне заохочення тих закладів, на базі яких відбувається тестування.
А ось думка заступника начальника відділу освіти райдержадміністрації Н.М.Грабельникової:
— Раціональне зерно у тестуванні є. Рано чи пізно система освіти має перейти до цієї форми. Але рівень пробних і сьогоднішніх тестів досить різний. Тому необхідний перехідний період, щоб безболісно запровадити ЗНО в Україні.
Ось такі враження від тестування з української мови та літератури. Воно запроваджується для того, щоб кожен випускник мав рівні можливості для вступу до ВНЗ. Хоча існує думка, що ЗНО, навпаки, збільшить корупцію у вузах. І більшість батьків та дітей не задоволені таким нововведенням.
Результати першого тестування стануть відомими у другій половині травня. Отже, поки що чекаємо.