Ще в ХУП ст.. відомий англійський філософ Френсіс Бекон підкреслював: «…у природі існує багато такого, чого не можна ні досить глибоко зрозуміти, переконливо довести, ні досить уміло й надійно використати на практиці без допомоги математики».

Останнє десятиліття в школах України, зокрема і нашого міста, математика взагалі була на правах Попелюшки, оскільки «модним» стало вивчення іноземних мов, права, економічних дисциплін. Але математичні знання потрібні не лише тим, хто в майбутньому буде займатися дослідженнями в галузі математики, фізики чи інженерної справи, а й тим, хто стане юристом, агрономом менеджером виробництва, біологом чи лікарем, а також кваліфікованим робітником.

Саме тому у 2008 році, зваживши на те, що майже в усіх школах міста випускники одержують математичні знання на загальнокультурному рівні за тригодинною програмою в тиждень, що вдвічі менше, ніж це було в радянській школі, управління освіти міста поставило за мету розробити та здійснити комплекс організаційно-педагогічних і науково-методичних заходів, спрямованих на підвищення мотивації до вивчення фізико-математичних дисциплін, забезпечити формування компетентної і соціально-адаптованої особистості випускника, який має достатній обсяг життєво необхідних математичних і фізичних знань. Для цього було розроблено Програму розвитку фізико-математичної освіти в школах міста, сплановано карту методичного супроводу її виконання. Програмою передбачено створення варіативного фізико-математичного середовища, що враховує інноваційний характер освіти та відповідає запитам особистості, забезпечення умов для формування ключових компетентностей учнів і вчителів в умовах оновлення змісту освіти, введення випереджувального характеру підвищення кваліфікації педпрацівників та її реалізації через різні форми навчання, зміцнення та модернізацію матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення вивчення фізико-математичних предметів.

Уже в 2008-2009 н.р. міська рада, на замовлення учнів і їх батьків, відкриває в НВК №1 і НВО №2 два класи поглибленого вивчення математики з 8 класу, та один клас фізико-математичного профілю, а в 2009-2010 н.р. ще три класи поглибленого вивчення у НВК №1, НВО№ 2 і НВО №3 та один клас фізико-математичного профілю в НВО №2. Таким чином на кінець 2009-2010 н.р. в місті функціонує 5 класів поглибленого вивчення та 2 класи фізико-математичного профілю. Викладання в них доручено досвідченим, творчим, ініціативним вчителям: Кутовій Т.В., Майзлішу М.С., Каток Г.І., Лінник І.А., Строюк М.Б.

Подальші кроки в цьому напрямку – це організація роботи літньої та зимової математичної школи, де діти оздоровлюючись, поглиблюють свої знання через математичні ігри, вікторини, дослідження тощо. Для проведення годин математики в ці школи залучаються найкращі педагоги, які працюють в школах міста. Це вчителі-методисти: Кикоть В.М., Заслонкіна Л.С., Майзліш М.С., Молявчик Ю.Й.; вчителі вищої кваліфікаційної категорії: Кутова Т.В., Павліщук К.П., Олійник Н.Ю., Кирилюк Л.В., Домбровська Л.С., Поліщук В.Д., Мойсеєнко С.О.; молоді, але талановиті вчителі: Лінник І.А., Строюк М.Б.

Влітку цього року в математичній школі працювали з обдарованими учнями колишні випускники НВО №2, випускники мехмату університету ім. Т.Г.Шевченка Майзліш Л.М. та Майзліш О.М. - аспірант-викладач університету Манітоби, стипендіат національної премії Ваньє (генерал-губернатора Канади). Обидва неодноразово були переможцями державної олімпіади з математики, навчаючись ще в школі.

Для підтримки роботи з обдарованими учнями діє міська програма «Творча обдарованість», яка дає можливість фінансувати ведення у профільних класах курсів за вибором, факультативів, проведення індивідуальних годин з підготовки до олімпіади та конкурсу-захисту наукових робіт МАН з математики, фізики і інших предметів.

Організовуючи таку роботу, для кожного здібного учня було складено «Вектор успіху», тобто систематизований план роботи, який включає роботу учня з вчителем, викладачем вузу, індивідуальну, самостійну роботу в мережі Інтернет, бібліотеці, а це дало змогу проводити спрямування та корекцію знань учня, прогнозувати його успіхи.

Компетентнісний підхід в освіті – це відповідь на вимоги часу, це орієнтир національної освіти. Тому формування ключових компетентностей педагога ХХІ століття, здатного здійснювати професійну діяльність, реалізовувати освітню політику як пріоритетну функцію держави, забезпечувати розвиток і самореалізацію особистості є однією з головних проблем, які потрібно вирішити сьогодні. Саме з цією метою у 2009-2010 н.р. було організовано роботу творчої групи вчителів математики з питання «Створення портфоліо проблемно-пошукових методів навчання в класах поглибленого вивчення математики», проведено майстер-клас вчителя-методиста ЗОШ №4 Заслонкіної Л.С. з питання «Система роботи по формуванню математичних комптетентностей учнів». На засіданні динамічної фокус-групи вчитель-методист НВК №3 Кикоть В.М. поділилась досвідом роботи з учнями, що потребують педагогічних підтримки з математики.

Формування компетентностей учня і вчителя передбачає обов’язкове використання в навчальному процесі комп’ютерної техніки, медіазасобів. Уже сьогодні значна кількість кабінетів математики, фізики, початкових класів шкіл міста обладнані комп’ютерами. Розпочато роботу із створення єдиного банку ліцензованих ППЗ з математики і фізики для 1-11 класів. Активно впроваджуються в навчальний процес комп’ютерні технології, зокрема, у фізиці, створюючи віртуальний світ для експериментального пізнання явищ і процесів. Крім того, забезпечено поділ 8-9 класів поглибленого вивчення математики НВК №1 на групи при вивчені математики.

Ці перші кроки роботи по виконанню Програми уже дали певні результати. В лютому 2010 року в нашому місті проводилась 50 обласна математична олімпіада, на яку приїхали майже 150 учнів зі всієї області. Шість учнів шкіл міста також брали участь в цій олімпіаді і 5 з них вибороли призові місця. Два учні НВК №3: Ніколайчук М. і Пращур А. (вчитель Кикоть В.М.) отримали дипломи І і П ступенів відповідно; три учні НВК №1: Рак Я., Кавун Є., Гаврилюк Г. (вч. Лінник І.А., Строюк М.Б.) - дипломи Ш ступеня і тому команда учнів 7-11 класів міста посіла І місце в області серед всіх районних і міських команд.

Учні Гордійчук В. (НВК №1), Ніколайчук М. і Бабак В (НВК №3) вибороли призові місця в обласній олімпіаді з фізики, Макарчук І. (НВК №2), Пращур А. (НВК №3) стали призерами П етапу (обласного) конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН в секції математика, Єфімов Є. (НВО №2) – в секції аерофізика і космічні дослідження та три учні інших секцій стали призерами, де математика була базовим предметом. В обласній Інтернет-олімпіаді з математики диплом І ступеня виборов учень НВО №2 Блінда Д. і диплом П ступеня - учениця НВК №3 Пращур А.

Тільки у 2010 р. в міжнародному конкурсі «Кенгуру» з математики брали участь 1240 учнів, що більше, ніж у минулому і є найбільшою кількістю у відсотковому порівнянні до загальної кількості учнів міста в області.

Отже, Програма діє. І, можливо, як сказав американський математики М.Стоун: «Одного чудового дня, завдяки апаратові математики, розв’язання політичних проблем стане дещо більше ґрунтуватись на знаннях і дещо менше на здогадках і що світ, у якому ми живемо, функціонуватиме трохи краще і менше залежатиме від непередбачених подій». І все це забезпечать знання з математики.