Дослідження, опубліковане в журналі «Behavioural Brain Research», довело, що комп’ютерні ігри роблять благотворний вплив на пам’ять і здатність до навчання. Мозок геймера під час виконання завдань працює активніше, ніж мозок людини, не захоплюється іграми.
В експерименті взяли участь 17 геймерів, які проводять за іграми більше 15 годин на тиждень, і 17 осіб, що не грають за комп’ютером. Їм запропонували виконати так званий «тест на передбачення погоди». Суть в тому, що учасникам видають картки з якимись абстрактними символами, і вони повинні за ним вгадати, чи буде дощ. Після кожного передбачення учасник отримує правильну відповідь. Протягом всього завдання він дізнається, що ж означають картки, зіставляючи малюнки на них з правильними відповідями. Складність тесту в тому, що біля карток немає конкретного значення «дощ – не дощ», вони вказують лише ймовірність, з якою доводиться працювати учасникам.
Після закінчення тесту учасники заповнили анкети, вказавши в них значення карт. Геймери впоралися з цим завданням значно краще негеймеров. Особливо це було помітно в тих пунктах, де треба було вказати значення карт з високим ступенем невизначеності (наприклад, 40% ймовірності того, що піде дощ). Апарат МРТ, підключений до учасників експерименту, показав, що мізки геймерів проявляли себе активніше, ніж мізки їх «опонентів».